Creaciòn colectiva

Mash-up, creación colectiva: El siguiente video es una muestra de como diferentes creaciones se pueden combinar en una sola creando algo nuevo, donde se pone en juego el conocimiento, el uso de las herramientas en Internet y se participa para ocupar un nuevo lugar.

Se trata de una combinación de elementos en un mismo contenido, en este caso se trata de la creación de una nueva canción tomando partes de 39 canciones diferentes.

¡Bienvenidos a un nuevo semestre!

Hola a todos, una vez más comienza un nuevo ciclo, un nuevo año, un nuevo semestre. De nuevo hay que adaptarse a las condiciones del medio, de las clases, de los profesores, de los compañeros, del tiempo...

A este momento puedo decir que me siento satisfecha con la decisión que tomé, aquí siento motivación para aprender, para investigar y para compartir lo que aprenda. Nuevamente les escribiré de las cosas que aprenda en cada clase, como ejercicio de afianzamiento y para que además de leer lo que escribo, ustedes me escriban, comenten y me recomienden cosas que consideren útiles para mejorar los conocimientos.

Debo reconocer que a veces me siento inquieta por las cosas que han ocurrido en mi vida académica, pero me veo en la necesidad de hacer una relación costo-beneficio, donde se que lo que sacrifiqué no supera lo que obtendré, soy de las personas que creen que cuando uno puede hacer lo que le gusta y hacerlo mejor que muchos, se obtienen más satisfacciones.

Y en relación al primer artículo que escribí en este blog, puedo decir que todavía me siento tan feliz como una niña en Kinder, que he logrado satisfacer las expectativas que tenía antes y que asimismo he obtenido nuevas. Sé que en parte la calidad de un profesional depende de la educación que ha recibido, pero opino que lo más relevante es lo que esa persona se preocupe por hacer de sí misma alguien mucho mejor y diferente del resto.

Muy bien, ahora no me queda más que desearles la bienvenida a este nuevo año académico y a los nuevos artículos que escribiré en este blog, les pido sean exigentes conmigo.

¡FELIZ AÑO NUEVO Y FELIZ SEMESTRE NUEVO!

Una de mis fotografías preferidas

"This Picture is my Proof"


Una fotografía de Duane Michals es una muestra de la complementación que puede existir entre la imagen y el texto.

Abajo de la imagen dice: "This photograph is my proof. There was that afternoon, when things were still good between us, and she embraced me, and we were so happy. It did happen, she did love me. Look see for yourself!"

¿Quiere saber más de fotografía?


La fotografía para algunos es una forma bonita de apreciar la realidad, a veces es difícil y así es como se convierte en un reto.
Les recomiendo que visiten el siguiente vínculo para que aprendan acerca de los conceptos básicos de este tipo de arte. Es un curso virtual de gran utilidad:
¿Sugerencias o comentarios? Escriba y recomiende.

Foto: "gato" de stevz en www.flickr.com

El texto como imagen

Foto: "Entrada 2", por  lucciano...DG en www.flickr.com
En la mayoría de los casos las imágenes hablan por sí mismas. Actualmente, en el afán de impactar más y de causar una apropiación a los espectadores del mensaje, las líneas escritas se convirtieron en un elemento de apoyo de las imágenes.
Hay una complementación entre lo que se desea comunicar con la imagen y con lo que dice el texto, estos dos elementos convergen en el aumento del mensaje para convertirlo en algo más significativo.

"Los Cuerpos Dóciles"

La disciplina es el nuevo método de control social que busca la docilidad del cuerpo con el fin de lograr la mayor productividad posible. Esta productividad de obtiene por medio de la determinación de espacios para cada rol dentro de la sociedad, la modulación del tiempo para realizar actividades y la determinación de funciones o tareas en una jerarquía.

Foto: "Un pillito" por riazorenho en www.flickr.com

La cámara, conceptos básicos


Una cámara fotográfica es un dispositivo que sirve para capturar imágenes, en un principio tenía como objetivo ser una forma de mostrar la realidad. Inicialmente era un aparato difícil de manejar, que para retratar a sus objetivos requería que estos se quedaran inmóviles durante mucho tiempo; ahora es algo pequeño, al acceso de muchos y que no sólo retrata la realidad, sino que, también la modifica por medio de programas y aplicaciones digitales.

Además de conocer las partes de la cámara es esencial dominar los siguientes términos acerca de la composición para lograr buenas fotografías:
  • Diafragma: Se distingue con la sigla "f". Es un dispositivo de la cámara fotográfica que regula la abertura del lente, restringe o permite por medio de ajustes y las variaciones en estos ajustes son el producto de la relación entre la longitud focal y el diámetro de abertura. La escala de abertura o cierre del diafragma varía de acuerdo al tipo de cámara y el fabricante, está es una escala aproximada.

f1 f1.2 f2 f3.3 f4.0 f5.6 f8 f11 f16 f22 f32

Mientras menor sea el número de f mayor es la abertura del diafragma y mayor luz puede entrar a la cámara, lo cual genera una distorsión respecto a la profundidad de campo.
  • Profundidad de Campo: Es la zona enfocada de dónde se capta la imagen; "La Profundidad de campo es el rango de distancias reproducidas en una fotografía donde la imagen es aceptablemente nítida comparada con el plano más nítido de la misma". Esta funciona de manera inversamente proporcional a la abertura del diafragma, por tanto, entre más cerrado esté el diafragma mayor es la profundidad de campo. Por ejemplo, si el diafragma está en f5.6, la profundidad de campo no sería tan amplia; mientras que si el diafragma estuviera en f16, la profundidad de campo sería mucho mayor.
  • Distancia Focal: Es la distancia existente entre el centro óptico y el punto focal.
  • Distancia Focal Variable: Es un objetivo zoom que permite alejarse o acercarse al foco, se denomina "Wide" cuando se acerca al máximo y "Tele" cuando se aleja.
  • Punto Focal: Es la cantidad de luz que ilumina la imagen a fotografiar, cuando no hay suficiente luz se denomina como "fuera de foco".
  • Objetivo: Es el conjunto de lentes que conforman la cámara.
  • Obturador: Es el dispositivo de la cámara encargado de controlar el tiempo en que se recibe la luz al interior, denominado como tiempo de exposición y se reconoce con la sigla "t". La velocidad de obturación se expresa en fracciones de segundos y sirve para definir el tipo de fotografía que se desea obtener, como lo son los congelados y los barridos. La obturación, al igual que el diafragma se regula con una escala:

Valor
30'' 15'' 8'' 4'' 2'' 1'' 2 4 8 15 30 60 125 250 500 1.000 2.000
Tiempo de Exposición
30 s 15 s 8 s 4 s 2 s 1 s 1/2 s 1/4 s 1/8 s 1/15 s 1/30 s 1/60 s 1/125 s 1/250 s 1/500 s 1/1.000 s 1/2.000 s
Desde 30'' hasta 1/60s de denominan como velocidades de obturación lentas, 1/125s es una velocidad intermedia y de 1/250s en adelante son velocidades rápidas.

  • Valor de Exposición: Es la relación que hay entre la abertura del diafragma y la velocidad de obturación. Se denomina como Exposición Variable. Estos niveles se miden de acuerdo a los números de la tabla numérica que van desde menos infinito, cero y más infinito. Si la indicación en la cámara es de cero en el valor de exposición, los niveles de ISO y ft son óptimos, cuando se supera de cero la imagen está sobrexpuesta y si son inferiores a cero, la imagen está subexpuesta; en cualquiera de los casos diferentes a cero es necesario compensar la exposición para lograr una buena imagen.
  • ISO: Es la forma de medir la sensibilidad a la luz.
    • ISO poco Sensible: Están dentro de los niveles 50-80-100-200, son de baja sensibilidad a la luz y por eso se logra una imagen más nítida.
    • ISO Sensible: Entre 400-800-1.600-3.200-6.400, son de alta sensibilidad a la luz y por esto la imagen es menos nítida.

¿Desea conocer más una cámara fotográfica? Lea el contenido de este vínculo http://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%A1mara_fotogr%C3%A1fica#Historia

¿Quiere saber más acerca de la fotografía? Lo invito a que visite http://www.tuobjetivo.com/website/curso_t1.asp?seccio=curso+de+fotograf%EDa para que aprenda más.